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14h
Destinée aux personnels non professionnels de santé, l’AFGSU 1 permet d’identifier une urgence médicale, d’alerter et de réaliser les premiers gestes adaptés en attendant l’arrivée de l’équipe médicale. Elle prépare également à participer à la réponse aux urgences collectives et aux situations sanitaires exceptionnelles.
21h
Destinée aux professionnels de santé et aux publics prévus par la réglementation, l’AFGSU 2 vise à identifier une urgence médicale et à participer à sa prise en charge, seul ou en équipe, dans l’attente de l’équipe médicale spécialisée. Elle intègre également la réponse aux urgences collectives et aux situations sanitaires exceptionnelles.
7h
La réactualisation permet de proroger l’AFGSU pour quatre ans. Sur une journée, elle réactive les gestes essentiels, intègre les actualités scientifiques et sanitaires et remet les participants en situation. L’arrêt cardiaque et les situations sanitaires exceptionnelles font systématiquement partie des thématiques abordées.
7h
Une urgence vitale bouscule l’organisation habituelle. Reconnaître la gravité, déclencher l’alerte, utiliser le matériel disponible et travailler en équipe sont des compétences qui gagnent à être entraînées dans le contexte réel de l’établissement.
7h
Repérer, évaluer, transmettre et réévaluer la douleur font partie des fondamentaux du soin et de l’accompagnement. La difficulté augmente lorsque la personne communique peu, présente des troubles cognitifs ou ne peut pas verbaliser ce qu’elle ressent.
14h
Accompagner la fin de vie mobilise des compétences cliniques, relationnelles, éthiques et collectives. La formation aide les professionnels à mieux repérer les besoins, soulager, communiquer et travailler ensemble autour de la personne et de ses proches.
7h à 14h
La bientraitance se construit dans les pratiques quotidiennes, l’organisation et la capacité collective à repérer ce qui peut fragiliser la personne. Ce parcours réunit la prévention, l’analyse des signaux de maltraitance et la conduite à tenir face à une situation préoccupante, afin d’éviter de dissocier culture de bientraitance et gestion concrète des alertes. Parcours modulable : 7 h « prévention & bientraitance » ou 14 h avec le module « repérer, alerter et agir ».
7h
Informer, obtenir un consentement valable, faire face à un refus de soin ou accompagner une personne vulnérable ne relèvent pas d’une simple formalité. Cette formation permet de comprendre les droits du patient, les obligations des professionnels et les limites de l’intervention soignante, afin de prendre des décisions juridiquement sécurisées tout en respectant les choix de la personne.
7h
Refus, liberté, sécurité, intimité, choix de la personne, attentes des proches, contraintes institutionnelles… certaines situations mettent les professionnels face à des valeurs qui se confrontent. L’éthique aide à prendre du recul et à construire une réflexion partagée.
14h
Déclarer ne suffit pas. Pour améliorer la sécurité, il faut comprendre ce qui a contribué à l’événement, dépasser la recherche d’un responsable et transformer l’analyse en actions utiles et réalistes.
7h
Prescription, préparation, stockage, administration, surveillance, transmission : chaque étape du circuit comporte des risques. La formation aide les équipes à repérer les points de fragilité et à sécuriser leurs pratiques dans leur périmètre de responsabilité.
7h
Une erreur d’identité, une information incomplète ou une rupture dans la transmission peuvent fragiliser la continuité et la sécurité des soins. Cette formation aborde conjointement l’identitovigilance, la qualité des transmissions et la coordination de la prise en charge aux moments clés du parcours : admission, soins, examens, transfert, changement de service et sortie. Formation transversale qualité/sécurité : identité fiable, transmission utile et continuité du parcours.
7h
Mails frauduleux, mots de passe, accès partagés, dossiers, messageries, impressions ou conversations : la sécurité numérique et la confidentialité se rejoignent dans les gestes quotidiens pour donner aux équipes des réflexes communs, de la prévention de l’incident à la protection des données de santé. Parcours de 7 h composé de deux modules de 3 h 30 pouvant être suivis séparément.
14h
Le risque infectieux se maîtrise par une chaîne cohérente de pratiques : hygiène des mains, EPI, gestion du matériel et de l’environnement, précautions complémentaires, organisation et réaction face à une situation épidémique. Format modulable : socle 7 h ou parcours approfondi 14 h. Déclinaison EHPAD possible avec épidémies et vaccination.
7h
Le bionettoyage participe directement à la prévention de la transmission des micro-organismes. Produits, gestes, ordre des étapes, matériel, traçabilité : la qualité du résultat dépend autant de la méthode que de la régularité. Formation articulée avec les principes de prévention du risque infectieux et les recommandations professionnelles du secteur.
7h
L’antibiorésistance est un enjeu majeur de sécurité des soins. La pertinence d’une antibiothérapie ne repose pas seulement sur le choix initial : l’indication doit être argumentée, la prescription tracée, le traitement réévalué à partir de l’évolution clinique et des résultats microbiologiques, puis adapté ou arrêté dès que possible. Cette formation donne aux professionnels des repères communs pour renforcer le bon usage des antibiotiques dans l’établissement.
7h
Cathéters, sondes urinaires, drains et autres dispositifs invasifs sont indispensables dans de nombreuses prises en charge, mais ils constituent aussi une porte d’entrée potentielle pour les infections associées aux soins. Cette formation aide les équipes à sécuriser leur utilisation, de la pose lorsqu’elle relève de leur compétence jusqu’à la surveillance, en passant par les manipulations et l’entretien.
14h
Chez la personne âgée, une chute est rarement liée à un seul facteur. La prévention doit être multifactorielle et l’après-chute tout aussi structuré : évaluer la gravité, repérer la douleur, renforcer la vigilance dans certaines situations à risque, analyser les circonstances et ajuster le projet de soins sans recourir automatiquement à la contention. Parcours gériatrique en 2 journées : prévenir, agir après la chute, analyser et prévenir la récidive.
14h
Maladie d’Alzheimer et maladies apparentées, refus de soins, agitation, agressivité, cris, déambulation ou opposition peuvent mettre les équipes en difficulté. Ces situations ne se résument pas à un « trouble du comportement » : elles nécessitent de recher cher les causes possibles, d’adapter la relation et l’environnement, puis de construire une réponse partagée, proportionnée et la moins contraignante possible. Deux journées pour comprendre les troubles neurocognitifs, analyser les situations complexes et travailler concrètement le refus de soins, l’agitation, l’agressivité et les approches non médicamenteuses.
7h
Chez la personne âgée, la douleur peut être sous-repérée, banalisée ou s’exprimer autrement : repli, agitation, refus de soins, modification de la mobilité, du sommeil ou du comportement. La difficulté augmente en présence de troubles neurocognitifs ou lorsque la personne ne peut pas verbaliser ce qu’elle ressent. Cette formation donne aux équipes une méthode commune pour repérer, évaluer, agir, tracer et réévaluer. Formation peut être centrée sur les situations rencontrées en EHPAD, USLD et gériatrie, avec un travail pratique sur les échelles adaptées à la personne âgée communicante ou non communicante.
14h
Dénutrition, déshydratation et troubles de la déglutition se renforcent souvent mutuellement chez la personne âgée. En EHPAD, leur prévention repose sur le repérage précoce, l’observation au quotidien, la coordination des équipes, l’adaptation des repas et la traçabilité des risques de fausse route. Parcours en 2 journées : repérer la fragilité nutritionnelle, sécuriser les repas et prévenir les fausses routes.
7h
Le vieillissement cutané, la dépendance, l’immobilité, la dénutrition, l’incontinence et certaines pathologies augmentent le risque de plaies et d’escarres. La prévention et le suivi reposent sur une observation régulière, des mesures simples partagées par l’équipe et une traçabilité permettant de repérer rapidement toute évolution. Une journée centrée sur les fondamentaux communs de prévention, d’évaluation et de suivi en gériatrie.
3h30
La contention physique ne doit pas devenir une réponse automatique à une chute, une agitation ou une déambulation. Lorsqu’elle est envisagée, l’équipe doit connaître son cadre, ses risques, les alternatives possibles, les conditions de surveillance et la nécessité d’une réévaluation régulière. Module court complémentaire aux formations sur les chutes et les troubles neurocognitifs.
7h
Aider un résident à se relever, se transférer, se repositionner ou se déplacer expose les professionnels à des contraintes physiques importantes lorsque l'accompagnement repose sur le portage ou des gestes inadaptés. Cette formation propose une approche centrée sur la mobilité : observer les capacités de la personne, sécuriser l'environnement, utiliser les aides techniques adaptées et réduire autant que possible le port de charge délétère, tout en préservant l'autonomie et la relation de soin. Formation construite en cohérence avec la démarche ALM de l'INRS : accompagner la mobilité de la personne aidée en prenant soin de l'autre et de soi.
14h
Entre impératifs institutionnels, contraintes du terrain, besoins des professionnels et qualité des accompagnements, le management de proximité demande des arbitrages constants. Cette formation donne des repères concrets pour ajuster sa posture et piloter le quotidien. Formation mobilisant les principes de communication, facteurs humains et prévention des risques psychosociaux.
7h
Une information incomplète, une consigne implicite, un désaccord non exprimé ou une mauvaise coordination peuvent fragiliser l’équipe et la qualité de l’accompagnement. Communiquer efficacement est une compétence qui se travaille.
7h
L’épuisement professionnel s’inscrit dans des situations de stress chronique où l’engagement devient coûteux. Le prévenir suppose de repérer les signaux, mais aussi d’interroger l’organisation, les ressources disponibles et le fonctionnement collectif. Formation inscrite dans une démarche de prévention des risques psychosociaux.
14h
Agressivité verbale, refus, agitation, menace ou violence physique mettent les professionnels et les équipes à l’épreuve. La formation vise à mieux repérer l’escalade, ajuster sa communication et agir sans se mettre en danger. Formation inscrite dans une logique de prévention des risques psychosociaux et de sécurisation des professionnels.
14h
Choisir, essayer, se tromper, exprimer une préférence, participer aux décisions : l’autodétermination donne une place réelle à la personne dans son accompagnement. Elle suppose parfois de faire évoluer les postures professionnelles et l’organisation quotidienne.
7h
Certaines personnes utilisent peu ou pas le langage oral, comprennent différemment les informations ou ont besoin de davantage de temps et de supports. Adapter sa communication favorise l’expression, le consentement et la participation.
14h
Un comportement-problème s’inscrit dans un contexte et peut être lié à une douleur, une difficulté de communication, une surcharge ou une demande inadaptée. La formation apprend à repérer les facteurs déclenchants et la fonction du comportement à partir d’observations structurées.
14h
Le trouble du spectre de l’autisme se manifeste de manière très variable d’une personne à l’autre. Mieux connaître les particularités de communication, de sensorialité, d’interaction et de fonctionnement permet d’adapter l’environnement et l’accompagnement.
3h30
Les demandes autour de la fertilité et du projet de grossesse associent souvent traitements, compléments, plantes, habitudes de vie et questions de prévention. Le pharmacien peut structurer l’entretien, sécuriser les produits utilisés et repérer les situations qui nécessitent une orientation. Formation de la collection « Santé de la femme au comptoir », remaniée en demi-journée pour approfondir les cas et la mise en pratique.
3h30
Le syndrome des ovaires polykystiques est hétérogène et peut se manifester par des troubles du cycle, des signes d’hyperandrogénie, des enjeux métaboliques, de poids ou de fertilité. À l’officine, l’enjeu est de mieux accueillir la demande, sécuriser le conseil et s’inscrire dans le parcours de soins. Formation de la collection « Santé de la femme au comptoir », développée à partir du parcours court SOPK fourni par la formatrice.
3h30
Bouffées de chaleur, sommeil, fatigue, humeur, sécheresse intime, poids ou difficultés de concentration conduisent fréquemment les patientes à demander conseil à l’officine. La formation aide à mieux comprendre la transition ménopausique, structurer le questionnement et sécuriser les conseils proposés. Formation de la collection « Santé de la femme au comptoir », centrée sur une pratique officinale simple, pertinente et sécurisée.
7h
Fertilité, SOPK, périménopause et ménopause génèrent de nombreuses demandes en officine. Ce parcours d’une journée donne au pharmacien une méthode commune pour questionner, repérer les points de vigilance, accompagner sans se substituer au suivi médical et sécuriser médicaments, compléments et plantes. Parcours complet regroupant les trois formations de la collection « Santé de la femme au comptoir ».
3h30
Les traitements incrétinomimétiques utilisés dans la prise en charge du poids modifient l’appétit, la satiété et peuvent entraîner des effets digestifs. À l’officine, la délivrance doit associer sécurisation du traitement, repérage des signaux d’alerte et accompagnement nutritionnel sans automatiser la complémentation. Parcours construit à partir des supports « Conseils associés à la délivrance au comptoir » et « Accompagnement micronutritionnel ».
3h30
Conseiller un complément alimentaire suppose de tenir compte du profil du patient, de ses traitements et des éventuelles contre-indications. Cette formation donne à l’équipe officinale des repères concrets pour évaluer la demande, identifier les situations à risque et délivrer un conseil adapté et sécurisé. Formation issue du parcours « Le réflexe sécurité au comptoir » et centrée sur des décisions concrètes en situation officinale.
3h30
Cette formation donne au pharmacien les repères nécessaires pour accompagner les patients sous anticancéreux oraux : conduire les entretiens, repérer les difficultés liées au traitement, assurer le suivi et la traçabilité, coordonner avec les autres professionnels et maîtriser les modalités de facturation.
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